AZ ABACUSAN-ARTEC DIGITÁLIS PEDAGÓGIAI ESZKÖZCSOMAGOK HASZNÁLATA – micro:bit + ArTeC

A kurzus tartalma 

A továbbképzés célja, hogy a digitális pedagógiai módszerek, a robotika sokrétű, kognitív, intra- és interperszonális kompetenciákat egyaránt fejlesztő, tantárgyközi alkalmazása iránt érdeklődő pedagógusok felkészüljenek az Abacusan-ArTeC eszközcsomagok micro:bit vezérelt változatának alkalmazására. Célunk, hogy valamennyi résztvevő pedagógus ismerje meg – a robotika alapjait, – a valós élettel, mindennapi problémákkal összefüggő robotikai megoldásokat, – az Abacusan-ArTeC x micro:bit robotika eszközcsomag elemeit, építési lehetőségeit, – a robotok programozását Makecode vagy szöveges programozási környezetben – a programozási környezetet, utasításkészletet, a grafikus felület használatát – alapvető programozási szerkezetek alkalmazását (ismétlés, elágazás, ciklus, eljárás) és az ezeket hasz-náló példarobotokat, robot ötleteket, – a robotkészlet motorjainak és érzékelőinek programozását (kalibrálás, beállítások, feltételek megadása) és az ezeket használó példarobotokat, robot ötleteket, – a tanulók logikus gondolkodásának és kreativitásának fejlesztési lehetőségeit, – az eszközcsomag használata során felmerülő tipikus tanulói hibákat és azok megelőzését, kezelését, – a tanulók inter- és intraperszonális kompetenciái (önreflexió, érvelés, konszenzuskészség, együttműködés, prezentációs készség) fejlesztésének lehetőségeit – a változatos, a tanulói aktivitásra építő pedagógiai módszereket – az élménypedagógiában rejlő motivációs lehetőségeket.

Az ArTeC x micro:bit robot eszközök kiválóan ötvözik a micro:bit és az ArTeC robotika használatában rejlő lehetőségeket. A micro:bit beépített érzékelői, LED-mátrixa és kívülről csatlakoztatható perifériái és a robot építés a valós problémák megoldásával kapcsolatos feladatok elé állítják a tanulókat.

A választott altéma szerinti elágazásban ismerjék meg

A robotika altémát választók – további robotprogramozási ismereteket, ötleteket (feltételes ciklus, változók, tömbök használata, alap-vető programozási tételek és az ezeket használó példarobotokat, robot ötleteket), – további érzékelőket és programozásukat – az eszközcsomag részét képező differenciált, egyénre szabott tematika, feladatlapok alkalmazását – a kreativitás fejlesztést és a műszaki-informatikai pályaorientációt segítő módszereket, projekteket – a tantárgyi koncentráció lehetőségeit.

A fizika altémát választók – az általános és középiskola fizika tantervhez kapcsolódó, robotikára építő mérési, kísérletezési lehe-tőségeket, – az eszközcsomag részét képező tematika, feladatlapok alkalmazását a tematikában, feladatlapokon szereplő, egyes fizikai méréseket szolgáló robotok építését, programozását

A szövegértés altémát választók – az olvasás, irodalom, társadalomismeret és történelem tantervhez kapcsolódó, robotikára építő szövegértés-szövegfeldolgozás fejlesztési lehetőségeket, – az eszközcsomag részét képező tematika, feladatlapok alkalmazását – legyenek képesek adott szöveg robotikai „életre keltésére” alkalmas feladat meg-fogalmazására.