Képzés az Early Years programmal a Módszertani Központban
A kurzusról
Az Abacusan Stúdió Módszertani Központjában, gyakorlatorientált képzésen ismerhetik meg a pedagógusok az Abacusan-ArTeC Innovator Academy Early Years (Korai évek fejlesztő program) anyagát. Az 5–10 évesekkel dolgozó kollégák a valódi eszközökkel, tapasztalt oktatók vezetésével próbálhatják ki, hogyan fejleszthető az algoritmikus és logikai gondolkodás, a térlátás, a finommotorika és a szerialitás, hogyan alapozhatók meg már a legkisebbeknél a mérnöki alapismeretek, és hogyan programozhatók robotok ikonos felületen.
A képzésen a kollégák ugyanazt az utat járják be, amelyet később a gyerekekkel is: logikai feladatokat oldanak meg, izgalmas szerkezeteket építenek, majd robotokat programoznak. Így a módszert nemcsak megismerik, hanem saját élményként meg is tapasztalják.
A programmal a pedagógus a következő területeket fejlesztheti a gyerekeknél:
• algoritmikus és logikai gondolkodás,
• térlátás, téri orientáció és kombinációs készség,
• finommotorika és szerialitás,
• ikonos kódolás,
• mérnöki alapismeretek,
• együttműködés (kollaboráció, kooperáció, csapatmunka),
• kreativitás az alkotás és a művészet révén.
A tananyag közvetlenül segíti az óvoda és az iskola közötti átmenetet, és megalapoz sok, a sikeres iskolai előmenetelhez szükséges készséget.
Differenciálás és tapasztalati tanulás
Az egymásra épülő, egyre nehezedő feladatlapok fenntartják a gyerekek érdeklődését, és lehetővé teszik a differenciált fejlesztést: a pedagógus egyéni tanulási utakat alakíthat ki. Ez segíti az esetlegesen alul teljesítő tehetségek (felzárkóztatást) és tehetségígéretek kibontakozását is. Minden feladatlap a mindennapi életből vett példákra épül, és kísérletezésre, tapasztalatszerzésre irányuló részt is tartalmaz.
A kurzus tartalma
A kurzus 2 modulból áll, amelyek elvégezhetők egy képzésként vagy külön-külön is, sorrendi megkötöttség nélkül.
I. modul
1. Logikai fejlesztő program
• Algoritmikus és logikai gondolkodás fejlesztése logikai feladványokkal és feladatlapokkal.
• Finommotorika és szerialitás (sorrendiség) fejlesztése a feladatlapok lépéseinek követésével és a kockák kirakásával.
2. Izgalmas robotok
• Térlátás fejlesztése az építés és a térbeli feladatok során.
• Egyszerű szerkezetek építése: elemmel és 1 DC motorral működő, még nem programozott szerkezeteket készítenek a résztvevők.
• Mérnöki alapismeretek: a szerkezetek felépítésének és működésének megértése az építés során. A példák legtöbbször mindennapi életből kerülnek beemelésre.
II. modul
3. Programozható robotok
• Robotok tervezése és építése: a résztvevők meghatározott feladathoz terveznek és építenek robotot.
• Ikonos kódolás: a robotok ikonos felületen kapnak utasítást. AZ ikonokat egyértelmű rajzok jelölik, a beállítások könnyen kezelhetők, a színjelölés pedig segíti a helyes programozási logika elsajátítását. Így a programírás olyan gyerekek számára is elérhető, akik még nem olvasnak.
Tanulási célok
értse a 3D tervezés és 3D nyomtatás alapvető folyamatát;
ismerje a 3D nyomtatók működésének alapjait és legfontosabb részeit;
legyen képes a Tinkercad tervezőfelület önálló használatára;
legyen képes egyszerű, saját 3D modell megtervezésére;
tudja a modellt megfelelő fájlformátumban exportálni;
értse a szeletelőprogram szerepét a 3D nyomtatási folyamatban;
ismerje a legfontosabb alapbeállításokat és azok hatását a nyomtatásra;
legyen képes egy egyszerű modell nyomtatásra történő előkészítésére;
legyen képes egy 3D nyomtató alapvető kezelésére és a nyomtatás elindítására;
ismerje a leggyakoribb nyomtatási problémákat és az alapvető hibaelhárítási lehetőségeket;
legyen képes a Tinkercad osztálykezelési funkcióinak használatára;
kapjon olyan módszertani ötleteket, amelyek segítségével a 3D tervezést saját pedagógiai gyakorlatába is be tudja építeni.
Tanulási célok:
Egyénileg vagy kollégákkal együtt is lehet jelentkezni,
Óvodapedagógusoknak: a legkisebbek logikai gondolkodásának, térlátásának és finommotorikájának fejlesztése játékos építéssel és ikonos kódolással,
Iskolai pedagógusoknak: a fejlesztési területek beépítése a matematikai, logikai és digitális készségfejlesztésbe,
Fejlesztő pedagógusoknak: differenciált feladatlapok és egyéni tanulási utak a különböző képességű gyerekekhez,
Gyógypedagógusoknak: a szerialitás (sorrendiség), a finommotorika és a szövegértés fejlesztése játékos, építéses feladatokkal,
Óvoda–iskola átmenetet segítő közös felkészülés,
Szövegértés fejlesztése: egy adott szöveg vagy történet „életre keltése” robottal, az útmutatók és feladatlapok értelmezésével,
Környezettudatos szemléletformálás: környezetvédelmi témákhoz (pl. hulladék, energia, természetvédelem) kapcsolódó robotok tervezése és építése.
Értékelés
A képzés lezárásaként igazolást állítunk ki. A későbbiekben, amennyiben a képzés akkreditálása megtörténik, az igazolás alapján a képzésen elsajátított ismeretek beszámításra kerülnek.
Az igazolás kiadásának feltétele a továbbképzés óraszámának minimum 80%-án való részvétel, valamint a képzési alkalmakon a közös gyakorlati feladatmegoldásban való részvétel.
Tematika
I. modul
1. STEM és digitális készségek kisgyermekkorban, az algoritmikus gondolkodás megalapozása 5–10 éves kortól. Az Early Years (Korai évek fejlesztő program) felépítése és a három tematikus bőrönd megismerése.
2. Logikai feladványok. Algoritmikus és logikai gondolkodás, szerialitás, térlátás fejlesztés és finommotorika fejlesztése a logikai készlettel és a feladatlapokkal.
3. Izgalmas robotok I. Egyszerű, elemmel működő, még nem programozott szerkezetek építése az útmutatók alapján. Térlátás fejlesztése, a mozgás és a szerkezetek működésének megértése (mérnöki alapismeretek).
4. Izgalmas robotok II. Kísérletezés és tapasztalatszerzés a mindennapi életből vett példákon keresztül. Az egymásra épülő feladatlapok és a differenciálás lehetőségei.
II. modul
5. Ikonos programozás alapjai. Az ikonos felület, a programozási blokkok, a beállítások és a színjelölés megismerése. Az első programok elkészítése.
6. Programozható robotok. Meghatározott feladathoz robot tervezése, építése és programozása (Tervezz! Építs! Kódolj!) a készlet motorjaival és érzékelőivel.
7. Foglalkozástervezés. Egy Innovator Academy foglalkozás felépítése a ráhangolódástól a programozásig, saját foglalkozásterv készítése és bemutatása a csoportnak.
A képzés lezárásaként igazolást állítunk ki.
A későbbiekben, amennyiben a képzés akkreditálása megtörténik, az igazolás alapján a képzésen elsajátított ismeretek beszámításra kerülnek.
Kiknek ajánljuk
- óvoda pedagógusoknak,
- általános iskolai pedagógusoknak,
- fejlesztő pedagógusoknak,
- pedagógiai asszisztenseknek.
A továbbképzésre való jelentkezés feltételei:
- Végzettség: egyetemi vagy főiskolai végzettség, tanító, tanár, fejlesztő pedagógus szakképzettség vagy pedagógiai asszisztens, gyógypedagógiai asszisztens szakképzettség
- Az I. modulhoz megelőző szakmai gyakorlat nem szükséges.
- A II. modulra való jelentkezés feltétele az I. modul elvégzése
- Egyéb feltételek: Általános, alapszintű számítógép használati ismeretek
A csomag tartalma
- A teljes képzést lefedő eszközkészlet a képzés idejére
- Betekintés a tananyagba, néhány kinyomtatott tananyag tanári és diák példányban
- Készletek a képzésen történő használathoz
Fejlesztési területek a gyerekeknél
- algoritmikus és logikai gondolkodás
- térlátás
- finommotorika,
- szerialitás
- szövegértés fejlesztés
- mérnöki alapismeretek
- ikonos kódolás
Tanulással töltött idő
- modul: 1 nap
- modul: 1 nap
A képzés költsége
I.+II. modul esetén: 60.000 Forint
Képzés + induló eszközkészlet (Logikai készlet, 12 munkafüzettel + Abacusan-ArTeC Starter Kit programozást segítő kártyákkal): 144.000 Ft
Csak I.modul: 32.000 Forint
Képzés + induló eszközkészlet (Logikai készlet, 12 munkafüzettel): 65.000 Forint
Csak II. modul: 32.000 Forint
Képzés + induló eszközkészlet (Abacusan-ArTeC Starter Kit programozást segítő kártyákkal): 79.000 Forint
Regisztráció:
A meghirdetett időpontokra a regisztrációs űrlap kitöltésével lehet jelentkezni.
További információ:
Farkas Krisztina
Email: marketing@abacusan.hu
Telefonszám: +36704219604
