Helyszíni, intézményre szabott belső pedagógusképzés
Mi visszük a képzést az iskolába – a programot pedig az intézmény igényeihez igazítjuk.
Az Abacusan Stúdió 3D tervezési és 3D nyomtatási képzése iskolai belső továbbképzésként, az intézmény saját helyszínén is megszervezhető. Így a pedagógusoknak nem kell utazniuk, a képzés időbeosztását és szakmai tartalmát pedig közösen alakítjuk ki az intézménnyel.
A képzés időkerete rugalmasan alakítható: a rendelkezésre álló idő, a résztvevő pedagógusok előzetes ismeretei és az iskola céljai alapján állítjuk össze a programot. Lehet rövidebb, bevezető jellegű alkalom, többórás műhelymunka vagy egymásra épülő, részletesebb képzés is.
Az iskola igényeire szabva
A képzést lehetőség szerint az intézmény pedagógiai programjához, helyi tantervéhez és a résztvevő pedagógusok által tanított tantárgyakhoz, korosztályokhoz igazítjuk.
Nem csupán a 3D tervezőprogram és a 3D nyomtató kezelését szeretnénk megtanítani. A cél az, hogy a pedagógusok olyan tudást és ötleteket kapjanak, amelyeket saját tanítási gyakorlatukban is fel tudnak használni.
A képzés előtt ezért egyeztetünk az intézménnyel többek között arról, hogy:
- milyen korosztályokkal dolgoznak a résztvevő pedagógusok;
- mely tantárgyakhoz vagy fejlesztési területekhez szeretnék kapcsolni a 3D tervezést;
- rendelkezik-e már az iskola 3D nyomtatóval, és ha igen, milyen eszközzel;
- milyen tapasztalataik vannak a pedagógusoknak a 3D tervezés és nyomtatás területén;
- milyen időkeret áll rendelkezésre a belső képzéshez;
- milyen konkrét iskolai projektekhez, témákhoz vagy fejlesztési célokhoz szeretnék használni a technológiát.
Mit tanulhatnak meg a pedagógusok?
A képzés egyik központi eleme a Tinkercad ingyenes, online 3D tervezőfelület gyakorlati megismerése. A résztvevők az alapoktól indulva sajátítják el az egyszerű 3D modellek elkészítését.
Megismerkednek többek között az objektumok létrehozásával, mozgatásával, méretezésével, forgatásával, igazításával és csoportosításával, a tömör és kivonó formák használatával, valamint saját egyszerű modellek elkészítésével.
Külön foglalkozunk a Tinkercad oktatási használatával, az osztályok és tanulói csoportok kezelésével, hogy a pedagógusok később saját diákjaikkal is könnyen használhassák a felületet.
A tervtől a kézbe vehető tárgyig
A résztvevők megismerik a 3D nyomtatás teljes folyamatát: ötlet → 3D tervezés → modell → nyomtatási előkészítés → 3D nyomtatás → kész tárgy.
Bemutatjuk a 3D nyomtatók működésének alapjait, főbb részeit, a filamentek és kiegészítők használatát, valamint a nyomtatás előkészítésének legfontosabb lépéseit.
Foglalkozunk a szeletelőprogram szerepével, a legfontosabb nyomtatási beállításokkal, a modell megfelelő elhelyezésével, a rétegvastagság, kitöltés és támaszok szerepével, valamint a leggyakoribb kezdő hibákkal és azok megoldási lehetőségeivel.
Ha már van 3D nyomtató az iskolában
Sok intézményben már rendelkezésre áll 3D nyomtató, de nincs olyan pedagógus, aki magabiztosan használná. Ilyen esetben a képzés egyik célja éppen az, hogy a már meglévő eszköz valóban bekerüljön az iskola mindennapi pedagógiai gyakorlatába.
Lehetőség szerint az intézmény saját eszközével is dolgozunk, így a pedagógusok azon a nyomtatón szerezhetnek gyakorlati tapasztalatot, amelyet a képzés után is használni fognak.
Ha még nincs 3D nyomtató az iskolában
A képzés azoknak az intézményeknek is szól, amelyek még csak tervezik a technológia bevezetését.
A pedagógusok megismerhetik, mire érdemes figyelni egy iskolai 3D nyomtatási környezet kialakításakor, milyen alapanyagokra és kiegészítőkre lehet szükség, és milyen szempontokat érdemes mérlegelni egy későbbi eszközbeszerzés előtt.
Nem csak technológia – pedagógiai alkalmazás
A képzés során a technikai tudást konkrét, oktatásban is használható mini projektekkel kapcsoljuk össze.
A feladatokat az intézmény igényeihez és a résztvevők által tanított korosztályokhoz, tantárgyakhoz igazíthatjuk. A 3D tervezés többek között matematika, természettudományok, technika és tervezés, digitális kultúra, földrajz, történelem, művészetek vagy komplex projektmunka keretében is alkalmazható.
A cél, hogy a résztvevők ne egyszerűen egy tervezőprogram kezelését tanulják meg, hanem ötleteket és használható módszereket vigyenek magukkal saját tanóráikra és foglalkozásaikra.
Rugalmas időkeret – helyben, az iskolában
Nincs minden intézmény számára megfelelő, egyetlen kötelező időbeosztás.
A helyszíni képzés időkeretét és felépítését az iskola lehetőségeihez igazítjuk. A program kialakításakor figyelembe vesszük a rendelkezésre álló időt, a résztvevők számát, előzetes tudását, az iskola eszközparkját és a képzéssel kapcsolatos szakmai célokat.
Mi megyünk az iskolába, és olyan képzési programot állítunk össze, amely az adott intézményben valóban használható tudást ad.
A képzés célja, hogy a résztvevő pedagógusok a program végén bátrabban és önállóbban használják a 3D tervezést és nyomtatást, és képesek legyenek azt saját tantárgyaikhoz, tanulócsoportjaikhoz és az iskola pedagógiai céljaihoz kapcsolni.
Kiknek ajánljuk
- Tanítóknak és általános iskolai tanároknak, akik saját készítésű szemléltetőeszközökkel, térbeli modellekkel és játékos feladatokkal támogatnák a tanulást.
- Matematikát, digitális kultúrát, technikát és tervezést vagy természettudományos tantárgyakat tanító pedagógusoknak, akik a térszemléletet, a tervezési készséget és a problémamegoldó gondolkodást fejlesztenék.
- Művészeti és humán tantárgyakat tanító kollégáknak, akik tárgyalkotással, makettekkel vagy történelmi és kulturális témákhoz kapcsolódó modellekkel tennék élményszerűbbé a tanulást.
- Szakkörvezetőknek, tehetséggondozással és STEAM-projektekkel foglalkozó pedagógusoknak, akik az ötlettől a kész tárgyig vezető alkotási folyamatot szeretnék megismertetni diákjaikkal.
- Gyógypedagógusoknak és fejlesztőpedagógusoknak, akik egyéni tanulási szükségletekhez igazítható, kézbe vehető fejlesztő- és szemléltetőeszközök készítéséhez keresnek új lehetőségeket.
- Azoknak a pedagógusoknak, akiknek az iskolájában már van 3D nyomtató, és szeretnék azt magabiztosan használatba venni, valamint azoknak, akik még eszközbeszerzés előtt állnak, és előbb gyakorlati tapasztalatot szereznének.
A továbbképzésre való jelentkezés feltételei:
- Végzettség: egyetemi vagy főiskolai végzettség, tanító, tanár, fejlesztő pedagógus szakképzettség.
- Megelőző szakmai gyakorlat: nem szükséges
- Egyéb feltételek: Általános, alapszintű számítógép használati ismeretek. Scratch programozási ismeret előnyt jelent.
A csomag tartalma
- Gyakorlatorientált oktatás
- Tananyagok, oktató videók
- 3D nyomtató biztosítása a képzésen készült tervek kinyomtatásához
Fejlesztési területek a gyerekeknél
- térlátás
- kreativitás
- mérnöki alapismeretek
- finommotorika,
- szerialitás
- algoritmikus és logikai gondolkodás
Tanulással töltött idő
egyéni igények alapján
A képzés költsége
Az egyeztetés alapján az iskola képzési igényeinek megfelelően küldünk egyéni árajánlatot
Regisztráció:
További információ:
Farkas Krisztina
Email: marketing@abacusan.hu
Telefonszám: +36704219604
